在公开课大行其道的时代，ECBC专注电子工程师线下精英教育

jessiesong

公开课，或者洋气点说是MOOC（ Massive Open Online Course），近几年来一直是热门话题。

笔者最早接触到公开课还是4、5年前，在大学的校内FTP上看到那一整套的哈佛Michael J. Sandel《公正-该如何做是好》公开课视频，霎时惊为天人。之后就在电脑前追各种公开课，比追美剧还积极，并且跟身边的每一个人安利，乐此不疲。而今时过境迁，自己也参加工作了，如果说看过的那些公开课对我的人生道路产生了什么巨大的影响，那倒并没有。它只是在我价值观的塑造期向我展示了一些新颖的观点，开阔了我的眼界，如此而已。

最近公开课又火起来了，刚看到报道说硅谷的在线教育公司Udemy刚获得3200万美元的B轮融资用于开拓海外市场，并且将在2015年重点开发中国市场。这似乎是一个公开课全盛的时代，在这样的风向下，为什么与非还要坚持做ECBC实战营这样的线下精英教育呢？笔者作为两种类型都有接触的人，少不得要来讲一讲--

一、个人受益的最大化

相比较ECBC的线下精英教育，一般的公开课内容更泛、受众更广，有点类似于“佛光普照”、“普度众生”那种，整体课程看起来是很高大上，从哲学到科学到人文艺术包罗万象，每个人都觉得自己学到了一点，细细咂摸，却又什么都没抓住。

而ECBC实战营则不同，它只面向电子工程师，在明确目标行业需求的情形下，有的放矢，让学员学有所得、学以致用。ECBC不为教你名字高大上的概论，它教你最接地气的行业技术和最前沿的行业思维，提高你的变“现”能力--这个“现”是“现金”的“现”。尤其对于应届生而言，第一份工作的起薪十分重要，大多数情况下它将奠定你以后整个职业生涯的薪酬水平，不可轻忽。

二、电子行业的特殊性

对电子工程师的履历而言，最重要的是什么--项目经验，毕竟对需要动手的工作而言“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。而国内的电子高校教育短板在于教育出来的学生，除少数佼佼者外，实战能力基本为零，远远达不到用人方的预期。

基于这个认知，我们将ECBC定位为“实战营”，是期于从实际的项目入手，让电子工程师亲身参与，与同伴协同合作，体悟一个新产品的诞生过程。

而且在此过程中，会有经验丰富的国内外专家、资深工程师和项目经理向你传授经验、解答问题，给你一个足以浸淫其中的行业精英圈子，作为你职业生涯起步甚或跃升的平台，避免孤独地学习，避免高分低能。

综上，虽然现今公开课大行其道，ECBC还是将专注于解决电子行业最实在的难题，坚持做电子工程师线下精英教育，为电子行业输送不可复制的人才。